Hoy he venido de la librería con otro de esos tesoros que me gusta compartir.
Se trata del libro "Nacido del corazón", de la editorial Kokinos. Un libro de Berta Serrano e ilustrado por Alfonso Serrano, que nos cuenta en forma de cuento cómo un niño adoptado llega a una familia.
Hay niños que nacen del corazón de sus mamás y hay que ir a buscarles allí donde estén y esta historia habla de ellos. He de reconocer que a mi también me ha llegado un poquito al corazón pensando en dos pequeños muy cercanos y en su mamá y papá de corazón ( y a los que desde aquí les ofrezco el cuento para lo que quieran, solo había un ejemplar hoy en la librería pero es más vuestro que mío).
Pero creo que también como docentes, cuando hablamos de las familias tenemos que tener recursos para hablar de la diversidad en las familias y este cuento me ha parecido de esos imprescindibles para hablar de este tema.
Sobre este tema os recomiendo este enlace del maravilloso blog "para profes y padres" de @miriamleiros dónde tiene una estupenda recopilación sobre este tema ( gracias Miriam por compartirla ).
Haciendo la recopilación de cuentos del blog, me he dado cuenta que me faltan algunos de esos que suelo utilizar con tod@s mis peques en algún momento.
Me encantan los cuentos que cambian los estereotipos de los personajes, cuentos que conllevan preguntas diferentes, personajes distintos...y de ellos y de un personaje muy querido sobre todo por las niñas, trata esta entrada, y es que cuando hablamos de PRINCESAS podemos hablar de princesas muy distintas.
Podemos hablar de Carlota, la princesa protagonista del cuento ¿Hay algo más aburrido que ser una princesa rosa? de Raquel Diaz Reguera y la editorial Thule. Carlota era una princesa rosa, con un vestido rosa, con una mama reina rosa y un papa rey azul. Todo parece muy idílico pero a Carlota le parece muy aburrido ser una princesa rosa, no quería ser cursi, ni besar un sapo y mucho menos casarse con el príncipe azul y busca tener una vida llena de diferentes aventuras, y saltar brincar y jugar como todas las niñas. No le resultará fácil pero irá encontrando la respuesta a sus preguntas y la solución a su vida rosa aburrida.
Una genial historia con unas ilustraciones de Raquel Diaz verdaderamente preciosas.
Podeis comprarlo en este enlace
Si quereis conocer este cuento, hay varias versiones por la red, pero a mi me ha parecido preciosa esta versión de la Plataforma de infancia, que une esta bonita historia y la cuenta además con el lenguaje de signos, aunque yo, os recomiendo disfrutar no sólo de su historia sino también de las ilustraciones.
También podríamos hablar de la preocupación de Laura, la protagonista del cuento "Las princesas también se tiran pedos ", de Ilan Brenman y Ionit Zilberman, que llega a casa preocupada del colegio porque un niño le ha dicho que las pincesas también se tiran pedos y...¡eso no puede ser verdad!.
Ella tendrá la gran suerte de que su papá tiene "El gran libro de las princesas"y le puede contar la historia de las princesas desde otra perspectiva. La verdad es que sólo el título uniendo dos palabras tan admiradas por los niñ@s ( seguro que teneis comprobado que hay ciertas palabras que a los niños les sacan la sonrisa de inmediato ), parece un éxito asegurado. Podeis comprarlo en este enlace en Amazon
Y como de personajes diferentes se trata, también podemos conocer aL PRINCIPE Maximino del cuento "Un comino le importa a Maximino", de Pilar Lucea e ilustración de Steita Rubio.
Maximino es un príncipe...que no quiere ser príncipe, sino campesino y no quiere casarse con una princesa ni fea ni bella, y que se irá de palacio a buscar su felicidad.
Todos estos cuentos de una manera muy divertida nos cuentan historias distintas, con distintas perspectivas y visiones de unos personajes muy estereotipados en la mayoría de las historias.
Actualmente podemos encontrar muchos otros títulos con esta temática.
Os dejo uno que me han recomendado aunque no puedo hablaros de ellos desde mi visión porque todavía no me los he comprado ( tengo que ir haciéndolo poco a poco...¡me los compraría todos!!)
¿Las princesas usan botas de montaña?, de Carmela Lavigna Coyle.
Para informarme sobre este cuento he visto varios vídeos de youtube y me parece un cuento fantástico para hablar de este tema.
El libro cuenta la historia de una conversación de una niña con su mamá en la que le pregunta si hay ciertas cosas que hace una princesa ( rompiendo claro está los estereotipos que nos transmiten la mayoría de los cuentos de las princesas).Podeis comprarlo en este enlace de Amazon.
¡Claro que las princesas usan botas de montaña!!
Al actualizar esta entrada y difundirla por las redes sociales, me han mandado dos recomendaciones que me han parecido muy interesantes. Se trata de cuentos en inglés y aunque es un tema que no domino en absoluto, si que me vienen genial las recomendaciones para mis hijos que están en un colegio bilingüe, así que he decidido dejarlos en la entrada por si a vosotros también os son de utilidad.
Ruben Alejandro, en el grupo de Facebook, "La biblioteca de los peques nos recomienda "Not All Princesses Dress in Pink", libro de Jane Yolen y Heidi E. Y. Stemple e ilustrado por Anne Sophie Lanquetin. Os dejo la portada y un video encontrado en youtube del canal de youtube "The Story Time with Erin" donde podréis conocer la historia y el libro por dentro. Podéis comprarlo en este enlace asociado de Amazon
Yolanda, una compañera de mi cole que ha contado muchos cuentos en inglés a mi hijo y por lo que seguro que sus recomendaciones son éxito seguro, nos ha recomendado "Princess smartypans" que por lo que he podido comprobar tiene varios títulos, incluso uno sobre un príncipe. Podéis comprarlo en este enlace asociado de amazon
Os dejo un vídeo de you tube por si como en mi caso, necesitáis ayuda para los cuentos en inglés
Muchas gracias a Ruben y a Yolanda por estas recomendaciones.
En el siguiente enlace podéis conocer más cuentos de princesas reseñados en el blog
Espero que disfrutéis de estos cuentos y a lo mejor alguien sabe contestarnos a esa pregunta con la que acaba su cuento Raquel Diaz Reguera... ¿Por qué todas las niñas quieren ser princesas?
Todo aquel que tiene un blog, sabe lo que cuesta escribir y mantenerlo actualizado, por lo que pequeños empujones y alegrías provenientes de compañer@s a l@s que admiras por su trabajo son siempre muy bien recibidos.
Es el caso de estos detalles blogueros que recibo con mucha ilusión y a los que voy a dedicar un apartado en este blog para ir recopilándolos, ya que no hay que negar que todos necesitamos un "empujoncito de ilusión" en algunos momentos.
Así que desde aquí les doy de nuevo las gracias a Mireia y Maria por acordarse de mis blogs y muchas gracias por formar parte de "mi claustro virtual".
Y ahora con la misma ilusión me toca pasarlos, a los blogs de unas compañeras muy especiales para mi. En primer lugar a mis compañeras de nivel de mi cole, que tienen unos blogs de aula maravillosos y con las que trabajo mano a mano, codo a codo y que hacen que mi día en el cole sea siempre más fácil. No me cansare de decíroslo...gracias compis!!Podéis visitar sus blogs....¡son geniales!
Y aunque podría mandárselo a muchos blogs ya que son muchos los que sigo, en esta ocasión se los mandaré a tres blogs llevados por tres personas muy especiales que a través de las redes siempre están ahí (alguna más hay pero veo que ya han recibido este premio ). Son blogs de esos indispensables que os animo a visitar:
El proyecto de este trimestre en mi clase es "Juegos y juguetes". He realizado un symbaloo con aquellos recursos encontrados en la red, que creo que me pueden servir y que iré ampliando al ir desarrollando el proyecto.
Muchas gracias al play list de Manuel Gandarillas y a la selección de recursos de "Un proyecto entre todos", que me han facilitado la búsqueda de muchos de estos enlaces.
El mundo de los sueños es importante para los adultos y están siempre cargados de emoción. Soñamos a veces con los ojos cerrados y muchas otras con los ojos abiertos.
En esta entrada "Libros emocionantes"ya comenté algún libro sobre los sueños, ya que me parece un gran tema para hablar con los niños. A veces no entienden qué son los sueños con los ojos cerrados y ellos también sueñan con los ojos abiertos, la gran mayoría de veces sin tantas barreras como los adultos.
Como sabeis me encantan los libros que nos emocionan con sus historias y a la vez nos ayudan a hablar después con los niños de las suyas.
Hace poco, me han regalado un cuento así, que quiero compartir con vosotros. Se trata de "Erik, el constructor de sueños", de Kike Gomez y Dani Padrón y de la editorial Bululú ( podéis ver la ficha del libro aquí )
El libro comienza con la pregunta...¿Nunca os habéis preguntado de dónde salen los sueños? y nos muestra un personaje dulce autor de los sueños. Un niño ( y el lector junto a él ) tendrá la gran suerte de acompañarle una noche en su trabajo realizando sueños.
Un libro muy bonito y lleno de sueños, totalmente recomendable.
En este symbaloo , encontrareis aplicaciones para trabajar la lógicamatemática con vuestros peques. He intentado organizarlas por conceptos y por dificultad, encontrándose en las últimas líneas aplicaciones con mayor dificultad ( o variable) que pueden utilizarse en los primeros cursos de Primaria.
Como en los anteriores symbaloos, los iré actualizando cuando vaya conociendo y utilizando aplicaciones nuevas. Espero que os sirva y si conocéis alguna aplicación interesante...¡no dudéis en recomendárnosla!!
"Todos los aprendizajes más importantes de la vida se hacen jugando". Tonucci
Creo que tod@s l@s maestr@s, conocemos la importancia del juego para nuestros peques, y más aún si hablamos de la etapa de educación infantil. Aunque es verdad que siempre es bueno recordar y hablar de distintos tipos de juego y juguetes y reflexionar sobre su importancia para nuestros niños, en clase y fuera de ellas porque en estas edades el juego es su actividad principal.
Y hoy, víspera de reyes, es un buen día para recordarlo, pero también debemos tenerlo presente en nuestras aulas. Por eso cuando realizamos nuestra programación de este curso, creímos que este tema "El juego y los juguetes", que debe estar siempre presente en nuestras aulas, podía ser un gran tema para el segundo trimestre.
Así que a tres días de volver a clase empiezo a pensar como podremos enfocar el tema, que recursos podemos utilizar etc. Como siempre partiremos de nuestros niños, de sus aportaciones, de las aportaciones de las familias, que serán fundamentales para el desarrollo del proyecto.
Pero se me empiezan a acumular las ideas y aprovecho como siempre este blog para plasmarlas y para comenzar a buscar recursos que quizás a vosotr@s también os sirvan y que seguro me ayudáis a ampliar ( el proyecto podréis verlo en nuestro blog de aula cuando se vaya desarrollando ).
Creo que es importante partir de los juguetes que los niños tienen y que son aquellos que les van a motivar, tener sus propios juguetes en clase para explicar su funcionamiento y jugar con sus compañeros. ¿Que tipo de juguetes tienen los niños de nuestra clase? ¿Cuales son sus preferidos? ¿ Hay juguetes "no recomendables" o "mejores" que otros?. Todas estas reflexiones deben partir de sus propios juguetes que conoceremos materialmente o a través del blog.
Creo que también es importante reflexionar y ofrecer recursos para la utilización de algunas herramientas y recursos de juegos actuales si en casa los poseen ( ordenador, tablet...)
También creo que es importante darles recursos sencillos, naturales, reciclados..y dejarles jugar libremente con ellos. ¿Qué harán cuando se encuentres una clase llena de cajas de cartón? ¿y de rollos de papel higiénico? ¿o de tetra bricks?...¿de verdad se puede jugar con eso?
Conoceremos juegos tradicionales que con pocos recursos pueden utilizarse en distintos contextos como el patio, el parque o el aula. Juegos como la rayuela, las chapas...Creo que para esto es importante el papel de las familias ¿A que jugaban tus papás? ¿y tus yay@s?...¿Ellos también juegan ahora?, ¿siempre se ha jugado al mismo tipo de juegos?
Juegos de manos y palmas, juegos de echar a suertes, juegos con el lenguaje tan apropiados y que tanto gustan a los niñas de esta edad ( podéis ver algunos en este enlace )
También nos haremos nosotros nuestros propios juguetes, conociendo a la vez la importancia del reciclaje y valorando los juguetes hechos por cada uno de ell@s.
Como veis, todo son preguntas e interrogantes, en este caso las mías, que se unirán ( o se reelaborarán )a las preguntas e interrogantes de mis compañeras y que después se adaptarán a los gustos e intereses en relación a los juegos y juguetes de mis alumnos y de sus familias ( si siempre son importantes, en el caso de primero de infantil son fundamentales para conocer las motivaciones de nuestros alumn@s). A estos interrogantes se unirá el trabajo de otros aspectos muy importantes unidos al juego: la coeducación, los valores, las normas y las emociones tan presentes en este acto.
Si quereis tener mas recursos sobre este tema os recomiendo visitar Un proyecto entre todos, donde tod@s l@s compañeros han hecho un gran trabajo de selección de recursos sobre este tema. Mil gracias compañeros por este trabajo
En estos días buscaré mas recursos y herramientas que puedan servirnos para llevar a cabo este proyecto en nuestra aula. Pero me encantaría escuchar que tipo de juego y juguetes creéis vosotros que debería tener cabida en un proyecto de este tipo ¿que juegos creéis fundamentales para niñ@s de infantil? ¿que actividades realizaríais?.
Creo que tanto el juego como el aprendizaje es un hecho social por lo que espero que en este proyecto participen muchos grupos sociales relacionados con mis peques ( familia, amigos, niños del cole...) y os invito a vosotros y a vuestros alumnos a contarnos vuestros juegos favoritos y a participar en el mismo.
