EDUCATRIBU

En este cajón desastre sabeis que todo puede tener su espacio, es un espacio personal en el que se entremezcla educación, recursos, materiales, ocio familiar y muchas otras cosas.

Pero a veces me pongo a releer y me doy cuenta de que algunas cosas por ser mas cotidianas, no han tenido su espacio o su momento,  y deben estar en este espacio, porque de una manera u otra son importantes para mi y para mi formación como maestra.

Captura de pantalla de www.educatribu.com

Por eso me sorprende que nunca os haya hablado de Educatribu, un grupo fantástico con el que tengo la gran suerte de colaborar y aportar un pequeño granito de arena a un proyecto que tiene mucho que ofrecer a los docentes de las distintas etapas.

Para mi colaborar con el proyecto ha sido una gran suerte, suerte sobre todo porque me ha hecho conocer a un grupo de personas con las que hablo de educación, reflexiono, busco recursos, debatimos y... compartimos.
 Es un grupo plural, diverso, de distintas etapas, algunos inmersos en el día a día del aula, otros que después de muchos años en las aulas disfrutan de la jubilación pero siguen estando deseosos de compartir, un pequeño gran grupo unido por la pasión por la educación.

Es un grupo donde lo menos importante son las individualidades porque lo importante es el objetivo común, aunque permitidme que hoy les ponga cara, para darles las gracias por este gran proyecto, por su gran y extenso trabajo y por confiar en mi para aportar pequeños granitos de arena ( que como ellos saben es menos de lo que me gustaría porque al final el tiempo es limitado ).

La realidad es que este es el equipo de coordinación, pero el proyecto lo componen mucha otras personas, personas que han formado parte de Gente de la Tribu, o personas que comparten los enlaces y los materiales.
El reflejo de este grupo es una página web viva, en continua revisión, con mucho trabajo detrás con objetivos como favorecer que el profesorado y el alumnado de los distintos niveles educativos no universitarios puedan disponer de materiales didácticos gratuitos para sus procesos de enseñanza aprendizaje.

Es un espacio abierto, para compartir materiales didácticos, tanto los ya disponibles en la red como los de nueva elaboración.

Os invito desde aquí a conocer los distintos apartados de la web, encontrareis multitud de recursos que os pueden ser muy útiles para el trabajo en el aula y a participar a través del contacto del grupo con aquellos materiales o recursos que consideréis interesantes.

Os dejo unas cuantas capturas de la página para que veáis lo que podéis encontrar

 Clasificación de los materiales de área

Proyectos Educativos:

Hay multitud de apartados que os pueden resultar de utilidad cómo Proyectos Educativos, blogs y webs interesantes, herramientas y tutoriales... 

En las redes sociales del grupo ( Facebook y Twitter ) se difunden artículos sobre educación  y muchos aspectos relacionados con ella: la inclusión, la diversidad, la educación pública, la sociedad y su reflejo en la escuela...temas importantes sobre los que a veces es importante parar y reflexionar. Podéis encontrar estos artículos en la sección Voces y noticias 

Os podría contar muchos más detalles de la web pero sólo me gustaría que esta entrada sirviera para que muchos os deis un paseo por ella, y si os gusta os animéis a utilizar los recursos, a participar y a compartir en la web y en las redes sociales.

Gracias equipo de Educatribu, seguiremos compartiendo y aprendiendo.

METODOLOGÍAS REGGIO EMILIA : RECURSOS, MATERIALES...Y ALGUNAS REFLEXIONES

Para mí el verano es momento de lecturas y actualizaciones, entre playa, piscina, terrazas y viajes diversos puedo encontrar momentos para leer e investigar, algo que durante el curso las obligaciones escolares y familiares me lo dificultan.

Me gusta pensar que nunca una fuente es suficiente, no creo en las metodologías únicas, y considero que cuántas más metodologías, teorías, experiencias voy conociendo... voy haciendo una manera propia que se va adaptando a mis alumnos poco a poco ( y que nunca es fija, por suerte, porque siempre llegan más fuentes de las que absorber y aprender).

Leo muchos ( a veces creo que demasiados ) debates sobre la "innovación", y realmente estoy de acuerdo  en la idea de que "todo está inventado" ( y sobre todo que no hay que apuntarse "a lo último" por querer ser innovador, porque ese nunca debería ser el fin ).

Aunque yo considero que una "innovación personal" es aquella que te hace introducir cambios ( tampoco creo en los cambios bruscos sino más bien en los caminos ) y para ello si es importante conocer distintas fuentes y una formación continua, y esto para mí si es importante.
Por eso intento leer y aprender de todo tipo de teorías y metodologías.

Partiendo de todo esto, últimamente se vuelve a hablar mucho de metodologías "de siempre" de esas que estudiamos en nuestra carrera pero en las que a veces yo tengo la impresión de no haber profundizado demasiado. No me gusta leer esa lucha entre los que lo consideran innovación o no...¿realmente es ese el debate o nos desvíamos de lo importante?. Creo que no deberíamos perder fuerza en esto, la verdad.

Así que este verano a mi me apetecía profundizar en actividades, recursos y sobre todo organización del aula y he ido encontrando ideas basadas en pedagogía de Reggio Emilia y en Montessori que me encantan y palabras e imágenes en Pinterest como instalaciones, ambientes que ser acercan a algunas cosas de esas que tengo pensadas para empezar este año en primero de infantil ( tengo que reconocer que es el curso que más me cuesta, y a la vez, el que más me hace reflexionar y añadir cambios a mi metodología ).

Con esta idea os escribo hoy esta entrada ( perdonad por toda la divagación anterior pero a veces todo se basa en reflexiones más que en datos ), y os voy dejando enlaces que a mí me han servido para inspirarme y refexionar.

He comenzado  leyendo un libro "La educación infantil en Reggio Emilia".

Es un libro de fácil lectura, ya que es una entrevista a Loris Magaluzzi, fundador de las escuelas Reggio Emilia, aunque quizás no es el libro que yo buscaba en estos momentos en los que necesitaba más ejemplos prácticos ( que voy buscando por otras fuentes ).

Por cierto este libro me lo han prestado en el Cife María de Ávila. A veces no somos conscientes como maestros de las facilidades que tenemos para conseguir gratuitamente algunos recursos y tengo que agradecer la amabilidad del CPR que me ha facilitado varios libros durante el verano para poder actualizarme. Si sois maestros en activo en Zaragoza os recomiendo hacer uso de este servicio el próximo curso escolar ( en este enlace podéis comprobar el catálogo disponible y ver que son muchos los libros que nos prestan).

En este enlace Actvidades en las escuelas Reggio Emilia en el blog Tiching de Eva Aracil, he encontrado una reseña sencilla para acercar esta metodología a nuestras aula.

Algunos blogs interesantes que he encontrado sobre este tema:

Inspirados en Reggio Emilia, un blog de Carolina y Elena lleno de inspiradoras actividades. Lo acabo de descubrir y creo que me quedan muchas horas de visita en él. Muchas gracias por compartirlo..¡ me ha encantado! ya he empezado a elaborarme materiales inspirados en este blog. También podeis seguirles en su página de Facebook.

Blog "No es la clase de sempre"

Blog de Sergi y Eva que he encontrado buscando información sobre Reggio Emilia. Me ha encantado el enfoque de sus actividades y muchas explicaciones sobre la metodología Reggio Emilia. Os animo a visitarlo.

Blog "Poetisa insomne"

Gracias a un grupo de Facebook llegué a la entradaProvocaciones de verano inspiradas en Reggio Emilia el blog Poetisa insomne y me encantó.En el blog tiene un apartado dedicado a esta metodología aunque os animo a visitar este blog, yo desde ahora lo haré a menudo (tiene también página web).

Escola Congress Indians:

Cuando buscas información e ideas encuentras muchas relacionadas con esta escuela de Barcelona, una escuela basada en los principiosde una escuela viva y activa. Me ha encantador ver sus fotos, proyectos... y conozco a varias compañeras que la han conocido personalmente y les ha encantado. Os dejo su página web, seguro que os encanta navegar por ella.

Blog Happy Mama:

He descubierto este blog gracias a los comentarios en las redes de Creciendo Felices ( os recomiendo también su blog es estupendo, se queda guardado entre mis favoritos porque tiene apartado fabulosos que creo voy a recomendar en muchas ocasiones).

Es un blog estupendo con muchísimos apartados ( me ha encantado el relacionado con Montessori ) y con artículos muy buenos sobre la metodología Reggio Emilia.

Al final de la entrada os dejo enlace a algunas entradas pero si visitáis todo el blog seguro que quedáis encantadas como yo.

Quiero agradecer la ayuda de Patricia ( @triciaestevez en twitter ) que me ha ayudado a conocer la idea de instalaciones y ambientes y me ha recomendado mucha bibliografía que iré conociendo poco a poco.

Os dejo los tableros pinterest donde he ido recopilando experiencias interesantes, por si os son de utilidad.

Tablero Pinterest "Regio Emilia"

Os aconsejo visitar el tablero, es increible las fantásticas ideas que podemos encontrar en Pinterest

Tablero Pinterest Ambientes:

Si quereis conocer un ejemplo de Rincón Natural en una clase de infantil, en este enlace del fantástico blog de la clase de Miren lo podeis ver, algo así me gustaría realizar en mi clase.

Rincón de materiales naturales en el blog La clase de Miren

También he encontrado varios grupo de Facebook sobre este tema que seguiré investigando.

Os dejo sus nombres por si como yo estáis buscando información sobre este tema porque en estos grupos podemos encontrar muchos enlaces y personas interesadas con las que compartir información y materiales

Grupo de Facebook "Trabajando con Reggio Emilia"

Grupo de Facebook "Inspirados en Reggio Emilia"

Podéis encontrar dos rupos con este nombre, uno reaccionado directamente con el blog anterior y otro abierto a compartir materiales.

He hablado con muchas compañeras interesadas por este enfoque y yo tengo la sensación de no saber nada y seguramente mezclar metodologías ( aunque esto reconozco no me preocupa ) pero sobre todo se que me queda muchísimo por aprender. No pretendo cambiar mi aula a esta metodología pero si creo que hay aspectos que me podrían ayudar a trabajar más lo natural y espontáneo, a cambiar la organización del aula. Estoy buscando maneras de hacerme material de este tipo de una manera más económico ( no para todo el aula sino para algún rincón ). Gracias a "mis foreras" porque siempre me inspiran y ayudan con "estos gusanillos compartidos"

Así que disculparme si esta entrada todavía es un poco más "batiburillo" que mi cajón desastre acostumbra ( que ya es bastante) pero creo que me ha ayudado a organizarme recursos que este verano he ido conociendo y aqui os lo dejo por si a alguien con las mismas inquietudes le sirve.

Os iré contando los materiales o lo que llevo al aula durante el curso y sobre todo me gustaría que si conocéis enlaces los dejarais en los comentarios para hacer una recopilación más completa entre todos.

En otra entrada os muestro lo que he ido recopilando de metodología y materiales Montessori. 

Enlaces para investigar ( voy añadiendo con aquellos que me habeis mandado a través de comentarios en las redes )

Explicación breve metodología Reggio Emilia en el blog "Maleta de sueños"

Una breve pincelada sobre Reggio Emilia en el blog HappyMama

Actividades inspiradas en Reggio Emilia en el blog Happy Mama

Qué son las loose Parts en el blog Happy Mama

Poquito a poco seguiremos caminando... 

"El objetivo de Loris Magaluzzi es construir una escuela que

 no prepare para la vida sino donde se viva"

 Alfredo Hoyuelos

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NUESTRO PROYECTO SOBRE EL CUERPO HUMANO EN BIBLIOTECA ESCOLAR DIGITAL

Trabajar en equipo tiene muchas dificultades pero también muchas satisfacciones. 

Cada maestro tiene sus puntos débiles y fuertes en cuanto a áreas, metodología, recursos...por lo que el verdadero trabajo en equipo facilita aprender los unos de los otros, compartir materiales, recursos, ideas y reflexiones y respetar  el espacio de los demás.

Tener la posibilidad de trabajar en equipo para el enriquecimiento del trabajo pero siempre respetando la individualidad de los compañeros y la particularidad de las diferentes aulas y alumnos es un punto importante a tener en cuenta a la hora de trabajar de manera coordinada.

Realmente es verdad que resulta difícil llegar a ese punto de coordinación, y que siempre se encuentran piedras en el camino y dificultades, realmente puede es en ocasiones una de las mayores dificultades en nuestro trabajo, pero también es verdad que el trabajo en equipo trae consigo muchas satisfacciones y sobre todo aprendizajes.

Por eso me siento afortunada por formar parte de un equipo que se apoya, se ayuda y se coordina para conseguir un trabajo mejor, que aun con seis aulas en el mismo nivel, se coordinan para llevar a cabo un mismo proyecto, siempre permitiendo la adaptación a las distintas aulas y alumnos.

Una muestra de cómo es nuestra metodología de trabajo la hemos reflejado en un artículo junto a mis dos compañeras Cristina Burriel y Esther Martín, que ha sido publicado en la Biblioteca Escolar Digital. 

Sino conocéis este espacio, os recomiendo una larga visita a su página web. En ella podéis encontrar artículos, investigaciones, recursos, herramientas, buenas prácticas... Os aseguro que si no la conocíais se convertirá en una herramienta indispensable en cuanto hagáis vuestra primera visita.

Por eso para nosotras ha sido un orgullo que se publique nuestro artículo sobre el "Proyecto del cuerpo humano" Os dejo aquí el enlace completo al artículo, en el podéis descargar un pdf reflejo de parte de nuestro trabajo. Muchos de los recursos utilizados en este proyecto podéis encontrarlos en este mismo blog.

Sólo me queda desde aquí dar las gracias a mis compañeras Esther y Cristina por embarcarse conmigo en todas las aventuras y a todas es@s compañer@s que en el día a día me ayudan a crecer como maestra ( tanto en mi claustro real como en el virtual) y a creer en el trabajo en equipo pese a las dificultades.

RECURSOS PARA ESTIMULAR EL LENGUAJE ORAL Y LA CREATIVIDAD

Últimamente he leído muchos artículos sobre la importancia del lenguaje oral en todas las etapas educativas. La verdad, es que siempre me he preguntado porqué la asamblea se pierde en etapas superiores a la infantil, cuando creo que en toda la enseñanza debería existir un espacio para HABLAR Y ESCUCHAR, espacio de debate, de exposición de ideas, de emociones y de ilusiones.

Por eso, la ASAMBLEA es para mí la parte principal de mi clase. Me encantan esos días en los que unos temas se encadenan con otros, se habla de mil historias y la hora ha ido pasando y...¡no ha dado tiempo de hacer una ficha o una actividad planeada!! Me parece una señal estupenda.

En mi clase, en la asamblea no sólo realizamos las rutinas diarias, sino que también buscamos otras actividades en las que potenciar el lenguaje oral desde la creatividad. Creo que como maestr@s de infantil debemos seguir dando mucha importancia a la estimulación del lenguaje oral, no solo desde la perspectiva funcional y la corrección del habla, sino también desde la creatividad y la motivación para "hablar en público".

Los niñ@s tienen total libertad para traer a clase aquello que quieran, y para hablar del tema que deseen y les interesa. Cuando comenzamos un proyecto animamos a las familias a traer todo lo que quieran sobre ese tema, y a que los niños conozcan antes el material en sus casas para que se vean mas motivados e ilusionados para hablar. Pero esto también pueden hacerlo con cualquier otro material que quieran contarnos: una postal de su excursión del fin de semana, un ticket de entrada a un espectáculo etc...

"Si se trata de Hablar, lo importante no es el tema sino su interés y motivación"

En nuestras clases encontramos muchos niños tímidos que no quieren hablar en la asamblea ( sobre todo en primero de infantil). Nunca les obligo a hablar pero si les voy dando estrategias y recursos para que lo intenten ( a su tiempo y cuando ellos se vean capaces ).

A veces un niño se lanza a hablar un día y durante un mes repite lo mismo, no importa les doy su turno de palabra y poquito a poco van lanzándose a decir cosas nuevas. También ciertas actividades, o que las familias les preparen algo que quieran contar (aun recuerdo la ilusión de uno de mis alumnos en el tercer trimestre que apenas había hablado cuando nos trajo todos sus superheroes a clase..¡si conoce todos los superpoderes de todos...menuda ponencia nos dio!!y que gran aplauso recibió al acabar )

Pero creo que tampoco puede depender todo de las experiencias que los niños traigan del exterior porque eso puede crear diferencias entre ellos, por lo que contar con algunos recursos y herramientas para potenciar el lenguaje oral nos puede ser de gran utilidad. Algunos niños necesitan ciertas ayudas para lanzarse; imágenes, marionetas o muñecos, fotos, preguntas apropiadas.... son algunos de los recursos que podemos utilizar en nuestra aula

"Creación de cuentos orales"

Me encanta potenciar la creatividad a través de la creación de cuentos. Se pueden utilizar muchos recursos para esta actividad. Yo suelo utilizar en ocasiones las barajas de cartas con personajes, lugares y objetos para que ellos realicen sus historias. También podéis utilizar los story cubes (podéis conocerlos aquí ) . Hay muchas aplicaciones que facilitan trabajo de expresión oral ( podéis conocer algunas de ellas en esta entrada ).

En tercero de infantil, introduje una actividad de creación de cuentos en las rutinas de la asamblea. Se trataba en un principio de trabajar la lectoescritura a través de los nombres de los niños  ( podéis conocer la actividad en este enlace), pero posteriormente se convirtió en una de las actividades estrella pues el protagonista creaba una historia donde tenían que aparecer todas las palabras de su acróstico. Al principio era yo la que me lo inventaba ( y así trabajamos un poco las partes de la historia y otros aspectos a tener en cuenta) pero los cuentos que fueron saliendo al final de curso...¡eran increíbles!! ( y lo mejor, era una actividad que les encantaba)

"¿Qué me cuentas?"

Este año ( en 2º de infantil ) voy a introducir una actividad en las rutinas llamada "¿Qué me cuentas?". Se trata de una caja donde el protagonista sacara un juguete, una imagen, una foto...Voy a ofrecer a los niños la posibilidad de poner ellos cosas dentro de la caja, pero tendré preparadas unas imágenes y objetos con los que empezar.

El niño puede decir lo que quiera del objeto o imagen (tanto real o imaginario). Por ejemplo si es un gato puede contarnos lo que sepa del gato pero también inventarse una historia o contarnos aquello que le paso con un gato en la calle. Como en la actividad anterior la maestra también contará sus historias para ir ampliando recursos y estrategias.

En un primer momento, voy a utilizar imágenes de revistas ( personajes que les gusten, fotos de personas de distintas edades, fotos que demuestren sentimientos, animales, personajes de cuentos...) pequeños juguetes y objetos ( conchas del mar, una moneda, un lápiz, un muñeco... ). Más adelante si los propios niños no traen imágenes, hay bancos de imágenes libres ( portales como pixabay o

flickr ) que podemos utilizar para realizar este tipo de actividad.

"Hacemos preguntas"

Los niños son curiosos por naturaleza, y nosotros debemos fomentar ese interés y curiosidad. La escuela debería ser el lugar de las preguntas y no sólo de las respuestas. Preguntas abiertas con multitud de respuestas... Preguntas del maestro pero sobre todo preguntas y respuestas de nuestros alumnos.

Y por eso, las preguntas deben estar presentes en nuestro día a día. Se pueden utilizar muchos recursos para este tipo de actividad. Yo durante mucho tiempo he utilizado un libro titulado "Pregúntame" de Antje Damm y de la editorial Anaya, un pequeño tesoro que me compré hace tiempo y que he utilizado en multitud de ocasiones tanto en el aula como en casa.
Me encantan sus imágenes sugerentes y sus preguntas de distintos tipos que nos llevan a conversaciones distintas, a preguntas variadas, a respuestas tan diferentes como los alumnos, y a respuestas que no se señalan como correctas o incorrectas sino que dan paso a la conversación, a la ilusión y al interés.

Si quereis conocer un poquito más de este libro y de su interior os recomiendo esta reseña del fantástico blog BIblioabrazo.

Esta actividad de preguntas podría realizarse con una caja de preguntas, o unas tarjetas...lo importante no es el recurso sino potenciar las preguntas y buscar respuestas, conversaciones y emociones diferentes.

"Describimos a un compañero"

En primero de infantil, durante todo el curso hemos jugado a describir al maquinista (el que realiza las rutinas diarias). Así durante este tiempo hemos trabajado el cuerpo y la descripción. Poquito a poco íbamos ampliando vocabulario, pasando de características externas (partes del cuerpo, color de ojos...)a características más emocionales (que os gusta más de vuestro amigo, que palabra bonita le diríais hoy). En esta actividad de expresión oral participa todo el grupo y luego el protagonista es el que plasma su trabajo ( en este caso, en la pizarra digital)

"Encima de la silla"

Seguro que todos vosotros conocéis a Cesar Bona, finalista durante este curso del Global Teacher Prize ( os dejo en este enlace uno de los muchos artículos que podéis leer sobre él). 

He tenido la suerte de escuchar algunas de sus ponencias que sobre todo hacen reflexionar, y para mi, reilusionar y dar fuerza a los docentes que intentamos ver las cosas de otras maneras.

Pienso que siempre que se escucha a un buen maestro , se pueden sacar grandes ideas, y no hablo sólo de ponencias, sino de las conversaciones de pasillo con compañeros y ójala de las reuniones entre nosotros ( si pudiéramos darle tiempo a lo verdaderamente importante)

Cesar Bona, daba la posibilidad a sus alumnos de hablar encima de la silla o de la mesa, una manera de darles protagonismo y "poder" a la hora de hablar. Me gusto la idea y también la he realizado este curso con mis alumnos.

Hablar encima de la silla ( en mi caso de la mía porque en mi clase de infantil las suyas son muy inestables) se convirtió en mi clase en un verdadero premio. En nuestro caso, no había reglas, los demás escuchábamos y "el que se subía a la silla" nos demostraba sus dotes de orador hablándonos de lo que quisiera, diciéndonos una poesía una frase o...¡cantando! Y mis alumnos tenían tres años, pero está claro que desde pequeños queremos comunicarnos.

Gracias Cesar, por darle visibilidad a nuestro trabajo, y por todo tu trabajo, ha sido un placer aprender un poquito de ti.

Para saber un poquito más: Recursos para hablar en Primaria

Como ya sabeis, aunque soy maestra de infantil, me encanta rebuscar recursos por la red, y con un hijo en primaria voy encontrando algunos recursos que me encantan y me gustaría recomendaros.

Este verano he encontrado una página muy interesante "Materiales para la creatividad" sobre la escritura creativa. Me parecen unos materiales excelentes que se podría trabajar también en expresión oral. Os recomiendo una larga visita a este blog ( y a su perfil de twitter @aomatos ). La actividad Imagenes sugerentes que se refleja en este blog  ( podéis verla en este enlace ), me parece un punto de partida genial no sólo para la escritura creativa sino para las historias sorprendentes que los alumnos podrían contarnos. Aunque os aseguro que si exprimis bien su blog, encontrareis muchos más recursos interesantes.

También os aconsejo tener en cuenta un proyecto que acaba de nacer llamado "Toma la palabra" que creo que va a ser realmente interesante. Seguiré atenta al mismo a través de su autora Estrella López Aguilar (@starpy) intuyo que va a valer la pena no perder de vista este proyecto.

Espero que poquito a poco, demos en la escuela al lenguaje oral y a la palabra la importancia y el protagonismo que se merece. Si se os ocurren mas recursos o estrategias, no dudéis en comentarlos...la comunicación necesita más de un interlocutor.

¿NOS RELAJAMOS?. TÉCNICAS, ESTRATEGIAS Y RECURSOS

Estos días de verano estoy aprovechando para recopilar algunos recursos sobre temas interesantes que creo me pueden ser útiles para el próximo curso. 

Tengo una clase bastante movida y nerviosa, si os soy sincera, me suele pasar por lo que creo que en parte tiene un poquito que ver conmigo. Creo que los niños necesitan actividad y movimiento tanto corporal como de lenguaje y expresión de sentimientos, pero también es necesario algunos ratos de relajación, concentración y atención que hay que trabajar poquito a poco con ellos, y más en clases tan numerosas ( en este momento 25/26 alumnos) donde el nivel de ruido aumenta muy rápidamente.

Por eso, llevo unos días seleccionando en la red, algunas técnicas que nos ayuden en esos momentos de nerviosismo de los niños, cuando han hecho ejercicio, cuando van a empezar a trabajar alguna ficha concreta, cuando vienen del recreo, cuando se han enfadado, cuando hacemos cambios de actividad o en cualquier momento. Personalmente creo que ampliar esas técnicas me pueden ayudar también a regular el tono de voz (un gran propósito siempre que empieza el curso) y a los niños a centrar su atención y aprender a estar en calma ( como el monstruo verde del cuento del Monstruo de colores )

Algunas técnicas sencillas que podemos utilizar son:

"Nos imaginamos que somos...

- "Un globo", a veces les digo a los peques que deben imaginarse que son un globo que se hincha muy grande, muy grande muy grande. Así aprendemos técnicas de respiración, cogemos el aire por la nariz y el globo se va hinchando (poniendo los brazos en forma de círculo encima de nuestra cabeza). Cuando ya esta muy hinchado soltamos el aire para desincharlo ( y bajamos los brazos). Los primeros días, antes de iniciar la respiración lo experimentamos con los globos.

- "Una marioneta" Se trata de convertirse en una marioneta de hilos ( es recomendable enseñarles una de este tipo y jugar con ella antes). Yo me convierto en el titiritero y muevo los hilos, muy poquito a poco movemos algunas partes de nuestro cuerpo y cuando el titiritero suelta os hilos, los relajamos.

- "Un árbol", tus pies son las raices, vas creciendo, te acercas al sol...

- "Somos bebes" Yo no suelo realizarlo como ejercicio puntual sino que suelo realizar alguna sesión de este tipo que a los niños les encanta. De todos es sabido que no hay nada más relajante que ver a un bebé dormir plácidamente...así que en esta sesión nos convertimos en bebes y mamás y papás. Así la mamá o el papá acurruca a su amigo, le da majes en su cabeza para que se duerma, le tumba con cuidado...

Si os gustan este tipo de relajaciones os dejo aquí enlaces a algunas páginas que nos recomiendan más ejercicio de este tipo:

Técnicas de Koeppen. Encontramos estas técnicas en varías paginas web (podéis verlo por ejemplo   en la página web de cinteco). Los peques imaginarán ser "Un limón" ( para relajar brazos y manos ), un gato muy perezoso ( para brazos y hombros), tortuga (hombros y cuello), enorme chicle (para la mandíbula), moscas o mariposa ( cara y nariz), elefante (para el estómago). Me han resultado muy interesantes.

Aqui podeis ver un video con la narración de estas técnicas:

He decidido hacerme una pequeña "cajita de la calma", con todas estas imágenes para utilizarla en determinados momentos, tanto con el grupo como con niños que lo necesiten en momentos determinados. Os dejo aquí las tarjetas por si os son de utilidad, yo las he impreso y recortado en tamaño cuartilla y los peques lo han usado mucho en el rincón de relajación.

Tecnicas de Relajacion. Ordenando mi cajón desastre

"Yoga"

He tenido la suerte de realizar con mis peques alguna sesión de Yoga, gracias a la colaboración de una familia, y me ha encantado esta experiencia. Os dejo una recopilación de páginas interesantes sobre este tema y un video de "Yoga para niños".

Yogateca página con mucha información sobre Yoga para niño
5 posturas de yoga para evitar rabietas del blog Insayoga.
 Si quereis conocer más recursos sobre Yoga en infantil podéis hacerlo en esta entrada del blog, donde encontrareis multitud de recursos para llevar al aula.

"Nuestro gesto"

El año pasado la orientadora de mi cole, ante un caso concreto me recomendó que usará un gesto secreto con un niño para comunicarle que tenía que intentar relajarse, respirar...ante situaciones concretas.

Decidí utilizarlo con todo el grupo y fue genial ver como en algunas ocasiones la clase se intentaba calmar al ver como algún niño colocaba las manos en su cabeza como si fuera un reno ( aquel que se daba cuenta debía hacer el mismo gesto y calmarse)

"Masajes"

A los peques les encanta darse masajes. Nosotros jugamos muchas veces a realizarnos masajes en parejas y uno de sus juegos preferidos es realizarnos masajes de animales o masajes contándonos cuentos o historias.
La mayoría de los artículos y páginas web que he encontrado se refieren a masajes para bebés pero es una técnica muy adecuada para otras edades.

"Canciones"

El refrán popular dice que "la música amansa a la fieras", y la verdad es que hay música que ayuda a la concentración y a la relajación. Podemos encontrar mucha variedad de música en youtube y a través de la red. A mis peques les encantá la música sobre elementos naturales ( hay que reconocer que trabajar con el sonido del mar de fondo es agradable), pero podemos ir variando.

También hay pequeñas canciones y retahílas que ayudan a los peques a calmarse. Este año a mis peques les encantaba escuchar la canción de la mariposita (una marioneta de guante que se posaba en las boquitas tranquilas ).

"Mindfulness"

Últimamente he leído algunos enlaces sobre "Midfulness" muy interesantes. Os dejo en este apartado un gran video elaborado por Yolanda Calvo Gómez, y algunos enlaces referidos a este tema por si queréis ampliar información.

Artículos sobre mindfulness en educación en la página web Ineverycrea

Espero que todos estos enlaces nos ayuden tanto a peques como a adultos a estar un poco más relajados. Si utilizáis estas u otras técnicas similares no dudéis en contárnoslo en los comentarios.

GRACIAS POR ESTE CURSO ESCOLAR...¡FELIZ VERANO!

Ya ha pasado una semana del ansiado fin de curso, y después de unos días de desconexión y relax no quisiera comenzar la etapa estival sin dejar unas pequeñas palabras de reflexión sobre este curso que acaba de finalizar.

Ha sido un curso muy intenso en muchos sentidos y de él me llevo una mochila llena de aprendizajes,  muchos compañeros  y muchas vivencias que me han hecho crecer de manera profesional.

Este curso he conocido de una manera muy intensa el trabajo en red del profesorado. No me cansaré de repetir que creo que las redes sociales pueden convertirse en una gran fuente de información y formación para todos nosotros, aunque reconozco que también he conocido algunos aspectos de ellas que no me convencen tanto. 

Es cuestión, como en la vida de saber valorar los aspectos positivos, que en este caso, son muchos.

Por eso desde aqui quiero mandar un saludo, sobre todo a tantos compañeros tuiteros que me han abierto un mundo nuevo, que me han enseñado herramientas, actividades, recursos y sobre todo que han ensanchado mi campo de visión, haciéndome conocer muchas realidades diferentes y ayudándome a reflexionar sobre muchos aspectos.

 No os voy a nombrar porque sois muchos los compañeros  y no podría perdonarme dejarme a ninguno de ellos. 

Gracias compis de Twitter por seguirme y sobre todo por aportarme tanto desde una red social.

En este curso he participado en varios proyectos colaborativos, que han implicado por una parte un trabajo extra, pero sobre todo una dosis de motivación e ilusión muy importante.

Ha sido un curso muy azul, intensamente azul, debido al Proyecto Palabras Azules, en el que he participado desde hace dos cursos. Desde Enero de este curso la implicación fue mucho más activa, pasando a ser parte de la coordinación del proyecto. 

Aquí podéis leer las palabras de despedida de este curso, para entender un poquito que ha sido este curso. Reconozco que el trabajo ha sido intenso, pero de el me llevo grandes compañeros, con los que espero seguir compartiendo en las redes y grandes aprendizajes.

 Me despido de la coordinación de este proyecto, sabiendo que muchos de los aprendizajes adquiridos me seguirán ayudando en mi labor profesional, y valorando mucho todo lo aprendido de tan grandes compañeros. Mando desde aquí un abrazo muy fuerte de nuevo a todo el equipo, ha sido un placer.

También he participado en otros proyectos colaborativos, como "Un proyecto entre todos", un gran proyecto de unas grandes maestras, que nos ayudan a tod@s en nuestra labor docente. Gracias por dejarnos participar en un proyecto tan grande. 

Tanto para mi como para el equipo que participo en mi cole fue un placer compartir el gran viaje de Pepa, en el El gran libro viajero. Gracias Oscar por este proyecto y por dejarnos participar en el ( te mando un fuerte abrazo desde aquí espero que estés recuperándote).

Gracias también a todos los que habéis leído alguno de mis blogs, habéis dejado vuestros comentarios, me habéis hecho llegar vuestras palabras y sugerencias o de una manera u otra habéis aportado de una manera u otra algo a  nuestros proyectos ( fue fantástica la participación en el proyecto de los juegos por ejemplo). Gracias porque también este curso ha tenido un poquito de vosotros.

Y en este curso he tenido tan grandes compañeras virtuales,  me da miedo nombrarlas y dejarme alguna de ellas. Gracias a mis chicas de "Las jornadas",  Salomé, Cristina, Gemas, Marta, Carol, Miren, Cati, Cristina, Anas, Carmen, aquellas que conocí a través de las redes, pero con las que he compartido ilusiones, dudas y aprendizajes. Ha sido genial que en este curso, jornadas como Aumentame o Edutopia, nos hayan ayudado a que esas palabras se hayan convertido en abrazos reales. Cuando me surge algún problema o duda en el aula es fantástico tener a "este consejo de sabios" que siempre me echan esa mano que necesito. Gracias chicas, por estar siempre de una manera u otra muy cerquita. 

Y gracias también a mis foreras que llevan mucho tiempo formando parte de este aprendizaje.

Gracias también a todas las familias y sobre todo a mis peques, que son el motor de todo esto y que han hecho crecer nuestro blog de aula "Cierzo de ilusiones" que nació este año con este nuevo grupo de peques con el que espero compartir todo este ciclo.

 En esta entrada, podéis leer como ha sido este curso con ellos. Un curso en el que...¡han crecido tanto!!.

Y sobre todo gracias a mis compañeras del cole. Ellas son las que han hecho que este curso haya sido tan real y productivo. Las que me han apoyado en todos los cambios llevados a cabo, las que creen como yo, en otra educación y lo han llevado a la realidad, las que han compartido nervios, cansancio, y sobre todo motivación e ilusiones. Sabia que con ellas tan cerquita todo era posible y este curso me lo han demostrado. Gracias chicas por ser como sois y por apoyarme en como soy yo, por aguantar todas mis facetas, mi ilusión y ganas pero sobre todo por ser un apoyo constante, saber que puedo contar para todo con vosotras muchas veces sin pedirlo es lo que ha hecho este curso un poco mas especial. Os lo he dicho mil veces, ha sido un curso muy especial, gracias a vosotras.

Como veis, ha sido un curso muy intenso, tanto que este, mi pequeño espacio más personal, ha estado un poquito abandonado. Ahora habrá muchos días de desconexión y relajación, necesitamos mucha energía para el nuevo curso. Además me he dado cuenta de que las mejores ideas surgen en esos ratos de relax en la tumbona o haciendo "deberes especiales" con mis peques.

Pero seguro que también surgen momentos para hablar de algunos recursos y herramientas que tengo apuntados para compartir.

Mientras tanto, a todos los que habéis leído mis palabras....FELIZ VERANO

UN CURSO LLENO DE PROYECTOS EN RED

Este curso ha empezado poquito a poco, la verdad es que cuando una se encuentra con el período de adaptación de tres años y el primer mes del primer curso de infantil todo va despacio, al ritmo de nuestros alumn@s.

Y después de un mes me encuentro centrándome poquito a poco en programaciones, cursos, actividades., ante un curso que va a ser muy especial. Y lo va a ser en primer lugar por las fantásticas compañeras que tengo a mi lado, esas compañeras que están al lado siempre, en resumen MAESTRAS COMPAÑERAS, que además este año se lanzan a mis aventuras virtuales, y es genial ...¡mezclar el claustro real y el virtual! Gracias chicas, es un placer trabajar así y...¡me encanta decírselo al mundo!!

Y también va a ser un curso especial porque ese claustro virtual que tanto me ha ayudado ( y sigue ayudándome) no solo en aprendizajes sino también en motivación, ha hecho que me implique en varios proyectos colaborativos.

Como el curso pasado seguiré participando en el Proyecto palabras azules. Me resulta difícil explicar todo lo que me ha aportado este proyecto, y los grandes profesionales que lo componen, creo que fue el principio de un nuevo camino para mi, y estoy encantada de poder seguir andando con ellos.

Ya estoy dándole vueltas a qué puedo aportar con mis pequeños de tres años, y alguna idea se me va ocurriendo. Espero estar a la altura, aunque  es dificil en este caso.

Desde aqui, como otras veces, volver a agradecer a los organizadores y a los participantes, ya que gracias a ellos, muchos hemos dejado de "sentirnos islas". Y si no lo habéis visitado...¡no perdáis ni un segundo más!!

Otro gran proyecto, al que nos lanzamos este año con mis compañeras, va ser el gran libro viajero, organizado por Oscar de la eduteca. Os dejo aquí el blog para que conozcáis este gran proyecto que acaba de nacer pero a mi personalmente...¡me tiene emocionada!!En palabras de su creador, es una "vuelta de tuerca" a ese libro viajero que en infantil realizamos muchas veces con las familias, pero esta vez entre centros a nivel nacional. Creo que lo tiene todo para ser un proyecto muy muy especial, así que solo puedo darle las gracias a Oscar por esta oportunidad. Podéis conocer y seguir este proyecto en el siguiente blog:

Intentaré seguir apoyando también al Proyecto entre todos, organizado por cinco grandes profesionales, que tanto me han ayudado en muchos momentos. Me gustaría poder aportar mucho mas a este espacio, pero a veces...¡no da tiempo a todo!!Gracias a sus organizadoras por toda la ayuda que nos brindan.

Y por último me gustaría presentados mi nuevo blog de aula, que es el motivo por el que tengo un poco mas abandonado este espacio. Un nuevo espacio que espero compartir con familias, maestros y todo el que quiera asomarse a el, durante estos tres años de infantil de mis nuevos peques. Un nuevo proyecto lleno de trabajo, pero creo ( y espero ) que también de satisfacciones. 

http://cierzodeilusiones.blogspot.com.es

Va a ser un curso lleno de proyectos, espero poder compartirlos con tod@s vosotr@s

VIAJAR EN TREN.

Ayer me di cuenta que llevo...¡12 años en la profesión!. En un principio me parecieron muchos (¡que mayor! ;))y por otro lado enseguida pensé... si parece que acabo de empezar...¡cuánto me queda por aprender!. 

Empieza un nuevo curso y este año vuelvo con los peques de tres años y parece que... ¡hace tanto tiempo que estuve con ellos!.
 Cualquier maestr@ de infantil me entenderá cuando digo que hay tanta diferencia de tercero a primero de educación infantil, que hay que adaptarse de nuevo a unos ritmos diferentes, a unas rutinas , en definitiva a nuestr@s nuevas alumna@s y a sus características.

Hay que empezar como hace doce años con la misma ilusión ( o porqué no más)  con gran alegría ( no os perdáis esta experiencia en www.alaya.es sobre este tema...¡me encantó!) y con muchas ganas de jugar y aprender con estos pequeños que son lo fundamental y lo principal de nuestra profesión

Y así me encuentro, aprovechando algunos ratillos de este verano buscando recursos y herramientas para este nuevo curso y nuev@s alumn@s (haciendo mi propia pretemporada como diría @monparaiso), hablando por las redes con compañeros, reflexionando sobre nuestra práctica y en muchas ocasiones hablando de innovación, porque la verdad creo que todo eso es necesario.

Pero a la vez, ayer di una vuelta por esos doce años, por mi camino recorrido y por todo el camino que he visto recorrer a mi alrededor ( siempre he echado de menos poder ver mas directamente el trabajo de muchos compañeros para aprender más ) y también es importante echar la vista atrás y aprovechar lo aprendido hasta ahora, no creo en una metodología única, así que es importante unir o adaptar "lo nuevo" y "lo de siempre".

Así que como veis me encuentro algo reflexiva y hoy me he preparado unos recursos que no pensaba colocar en el blog hasta que he pensado y..¿por qué no?, así que aquí os  dejo esta actividad de " esas de siempre" por si os puede servir. Porque...¿verdad que casi tod@s habéis viajado alguna vez en tren?. Much@s somos los maestros de infantil que para ir de lado a lado con nuestros peques, para entrar en nuestras clases, para realizar actividades soltamos un PI PIIIIIIIIII y nos vemos cantando una de esas múltiples canciones que sabemos para viajar en tren. Y con el tren nos desplazamos, cogemos curvas, saltamos, nos agachamos, cantamos, jugamos, aprendemos y nos divertimos.

El año pasado una de mis compañeras (Reyes no se si sigues estando por aquí pero te mando un fuerte abrazo y espero que te encuentres genial en tu nuevo destino), se colocaba la gorra de revisor y les pedía a sus peques los billetes del tren. A veces los billetes de color rojo, otro los de color azul, otro día los del número 1...
Una manera divertida de trabajar contenidos con la mejor metodología posible: el juego.

Así que hoy he preparado mis propias ficha para nuestro tren, que probablemente se irán ampliando.

Os dejo aqui una de esas canciones de siempre, el tren de Teresa Rabal...

Segurísimo que este año viajaré muchas veces en tren con múltiples canciones. 

Os dejo este pequeño ejemplo en el blog para recapitular un poco sobre aquellas actividades que hemos dejado atrás o que se convierten en la actividad estrella en clase. 

¿Os animáis a contarnos en los comentarios o en las redes como utilizáis algún recurso, actividad o rutina " de siempre"  y de la que much@s compañeros podemos aprender? 

Animaos, es fantástico construir aprendizaje entre tod@s.

¡ Final de curso!!

Llega de nuevo un final de curso, un final de curso muy especial para mí por diversos motivos.

Por una parte se acababa, después de tres años un ciclo con mis peques, por lo que he tenido este espacio un poquito abandonado, ya que he estado muy atareada con el blog de aula, con el último proyecto, con las despedidas, la graduación...Era un momento especial y por ello habia que dedicarle el tiempo necesario. Una despedida a mis peques, a este blog especial que en estos días ire cerrando, pues el curso que viene se abrirá un nuevo camino...

http://www.aireandonuestraclase.blogspot.com.es/

Pero este también ha sido el primer curso de este blog de recursos, un curso muy especial para mi un curso donde se me han abierto puertas y ventanas que necesitaba, y sobre las que me gustaría reflexionar en esta entrada.Y es que ha sido un curso especial en internet, donde se ha ampliado de una manera maravillosa mi claustro virtual, donde me he sentido muy apoyada por tant@s compañer@s que en much@s casos estaban muy lejos y a la vez muy cerca.

Así que quiero dar las gracias desde aquí al Proyecto Palabras azules y sobre todo a sus creadores y a tod@s l@s colaboradores. Me hubiera gustado colaborar aun mas, pero ha sido genial sentirse tan bien acompañada en el tema de la escritura creativa por tan grandes profesionales. Ell@s me otorgaron este diploma por la participación en el proyecto, yo les quiero dar mil gracias por este curso y por todas las redes que hay tejidas alrededor del proyecto. No quiero despedirme, seguro que recorremos muhos más caminos juntos. Ha sido un placer encontraros este curso...

También fueron ellos los que me animaron a adentrarme en el mundo twitter, algo que estaba itentando evitar porque sabía que me engancharía. Lo que no sabía es todo lo que me iba a aportar esa red social en mi mundo profesional. Y no voy a nombrar a todos los tuiteros conocidos este año, a tod@s los que me han dado ideas, ilusiones, reflexiones, seguro que me dejaría a alguien y no me lo perdonaria, asi que a tod@s los que por allí me seguis y a tod@s los que utilizan esta red para que nos sintamos tan acompañados...¡GRACIAS!!! Este curso ha sido sólo el principio ( y también a tod@s l@s seguidores en facebook )

Y en estos últimos meses también ha habido varios eventos que me han dado un gran empujón de ilusión ( que hay que reconocer que a estas alturas de curso se necesitan). Así que quiero agradecer de nuevo a la organizacion del premio espiral edublogs que nombraran a este blog finalista del concurso entre tan grandes blogs y maestr@s. Otra red en la que me ha encantado participar y que me dio una gran sorpresa y alegría

En el mes de mayo hubo un congreso aquí en Zaragoza, un congreso en el que me hicieron sentir que no era una isla y que podíamos estar  muy bien rodeados. Gracias a los organizadores de este congreso que nos dieron esta oportunidad de escuchar grandes experiencias educativas y que nos dieron un soplo de aire fresco a estas alturas, no había tenido tiempo de decirlo por aqui, pero...gracias. Además fue genial encontrar fisicamente a Carol, Cati y Marta...seguro que volvemos a reencontranos en muchas ocasiones (virtual y físicamente). Sois unas grandes compañeras

Hay otro gran proyecto en el que me hubiera gustado participar un poco más pero...¡no da tiempo a todo!!Pero las personas que están detras de el son geniales y por un camino u otro he coincidido mucho con ellas este año. Si no conoceis un proyecto entre todos no dudeis en visitarlo...¡es fantástico!!Gracias chicas!

Y aunque este ha sido un año muy especial en cuanto al claustro virtual se refiere, es verdad que de otras maneras, hace años que una esta metida por estos mundos, y hace años que me siento muy bien acompañada por mis foreras, por ese foro que fue el inicio de todo para muchas de nosotras. Y este año hemos encontrado más caminos y más nexos pero no hay que olvidar que hace mucho que estais alli y que siempre se puede contar con vosotras...¡gracias foreras!!

Foro maestr@s miarroba

Sólo me queda desearos a tod@s un buen descanso y final de curso. Será bueno desconectar y descansar aunque en septiembre empieza una nueva etapa y seguro que durante este verano encontraremos también momentos para buscar recursos y compartir experiencias.

Ha sido fantástico compartir curso con vosotr@s. 

GRACIAS CLAUSTRO VIRTUAL